近兩年來受到疫情和教育監(jiān)管收緊的雙重影響，線下到學(xué)校做培訓(xùn)授課的機(jī)會(huì)越來越少，更多學(xué)校傾向于通過線上會(huì)議進(jìn)行培訓(xùn)。然而當(dāng)會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)入線上后，培訓(xùn)效果卻差強(qiáng)人意，其中原因很大程度上是由于學(xué)校配備的會(huì)議系統(tǒng)過于簡(jiǎn)陋，或者沒有專用設(shè)施，時(shí)常出現(xiàn)斷線，卡頓，無畫面，音畫不同步等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響參會(huì)者觀感體驗(yàn)。從學(xué)校管理者角度來說，召集老師脫產(chǎn)培訓(xùn)耗費(fèi)的成本十分龐大，如果因會(huì)議系統(tǒng)簡(jiǎn)陋而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳著實(shí)遺憾。

華為智能會(huì)議系統(tǒng)是一套成熟的會(huì)議系統(tǒng)，對(duì)教師培訓(xùn)的賦能是巨大的，不僅僅體現(xiàn)在視聽基礎(chǔ)條件上，更是在豐富實(shí)用的功能性上凸顯了智能，讓“智慧教育”走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。